雅思高级语法。语法对于阅读来讲还是非常有用处的，下面是记者收拾的关于雅思阅读的语法文章，期望能帮到你!
雅思阅读多方位分析超详细--语法
语法这个词，大伙都不太陌生。在大家学习英语的时候，老师常常在讲台上给大伙讲语法，讲语法怎么样正确的用法，所以英语中语法的基础在大家接触英语的时候就已经打下了，那样在雅思阅读考试中，语法有哪些妙用呢?
在雅思阅读中，语法常识还有如此的一个妙用，就是核对答案。这一个妙用特别是适用填空; 图表填空; 简短问题回答。
1：任何单词，句子，短语的运用都是需要要符合语法的，在做填空题中，可以看一下所填词语是不是复合语法的规则，这会降低考生的出错率。
2：这四种形式，是最易运用语法常识，检查出来错误的，动词形式; 单数形式; 复数形式; 形容词的比较级形式
以上就是关于阅读中巧妙运用语法常识的方法了，这个好用的小窍门会让大家事半功倍，而且在做题的时候更是双重保险。
雅思词语量不够,语法帮解决
词语不够请语法帮忙，这是一大应考方法。雅思阅读对于词语量需要较高。依据统计，雅思阅读要获得很好的成绩需要学会5000多个单词，而且其中还以容易见到的动词、形容词汇或名词为主。对于很多考生而言这在短期内是一个很难逾越的障碍。
在克服这点困难上，语法有哪些用途主要体目前以下两个方面，第一，通过学会语法中的词法部分，可以非常不错的帮忙学生扩展词语量。第二，即使是有某个单词不认识，对于语法有非常不错学会的同学也可以借助词法或者句法常识，通过上下文来理解单词的意思。建议大伙最好参加一些雅思阅读培训的内容，期望对于大伙的雅思阅读训练有所帮助，通过多做考试真题，慢慢学会雅思阅读方法。
遇见长句阅读主干，这是比较好用的方法。雅思阅读的另一个难题是文章中的长句。在遇见长句的时候，假如对句子的每一个部分都不加区别的阅读，既费时，而且也非常难迅速抓住其主要含义。因此，在遇见长句时，考生要掌握借助语法中的句法常识在阅读中掌握抓住句子的主干部分，对其进行阅读，而对于句子的修饰补充说明成分可以略过不看。值得注意的是，尽管雅思的文章和句子总是都比较长，但句子本身理解起来并不难，只须可以剖析出主、谓、宾一般就能准确理解含义。
第三个方法是运用英语杂志、网站的文风和常用词语。仔细剖析一下雅思高分考生可以发现，他们平常英文的阅读量很大。有些是考试前通读过多种雅思阅读资料，有些是过去读过托福、GRE和GMAT的各类文章，有些是由于工作的需要天天上网迅速阅读英文参考文献。所以，积累和扩大我们的英文阅读量，熟知英语杂志、网站的常用词语和文风，这是迈向高分的必经的道路。建议考生争取天天阅读适量的原版英文报刊、书本，如Time、Reader'sDigest等，特别注意其中的各类广告。
警惕语法用的五大误区让表达准确
雅思语法用误区1、such as与for example的混用
大家了解，在表示举例子的时候，such as与like是完全等同的，如：Wild flowers such as/like orchids and primroses are becoming rare。
但同学们对于Such as、for example 的把握还是不够准确。大家都了解，后者接句子前者接词汇表示举例子。于是就有了下面的写法：
There is a similar word in many languages， such as in French and Italian。
这里的such as改为for example为好，由于“in French and Italian”其实是“there is a similar word in French and Italian”的简化，所以要用for example来引出例证。再来看几个类似的例子：
It is possible to combine computer science with other subjects， for example physics。
雅思语法用误区2、assume 及claim 用不够准确
大家了解， think，assume，claim是议论文中常用引出看法的动词。在实质作文中，同学们总是觉得几个词的意思是一样的，完全可以代换，所以拿过来就用。甚至还有同学把consider也拿过来与之混用。大家第一还是从概念来看这几个词的不同：
Think： to have opinion or belief about sth。
翻译为“觉得”，一般接宾语从句来表达比较确定的看法。
Assume： to think or accept that sth is true but without having proof of it。
翻译为“假设、假定”，是不是有事实依据是不确定的。
Claim： to say sth is true although it has not been proved and other people may not believe it。
翻译为“声称”，用这个词总是意味着不同意紧跟其后的看法，所以极少用作‘I claim that…
Scientist are claiming a breakthrough in the fight against cancer， but in fact， …。
所以‘It is claimed that’一般翻译为“有报道称。。。”。和‘it is reported that ’有什么区别在于后者翻译为“据报道”，总是代表着作者同意报告的内容，
Consider： to think about sth carefully， especially in order to make a decision
翻译为“考虑”，一般不需要作引出看法，看个例子：
We are considering buying a new car。
所以，千万不要在雅思大作文的第一段就由于用词把握不准而致使对整篇文章的低分印象。
雅思语法用误区3、介词用错误
普通介词的误用
一般表现为固定搭配错误，如常把provide sb with sth用成provide sb sth; be satisfied with用成be satisfied for等等，虽然如此的错误看上去无伤大雅，但在考官眼里就是影响顺畅阅读的，当然会干扰最后成绩。解决的方法简单而古老：把容易见到的固定搭配牢记于心，问题 自然就解决了。
2、 “to”作为介词的误用
“to”最容易见到的使用方法是以动词不定式符号的形式出现的，所以同学们也已经习惯了“to do”的固定搭配。对于一些如walk to me， to the left等介词to表方向等容易见到使用方法一般也不会出现错误。但对于与动词搭配的介词to就会常常犯了错误：
如：
More and more students have taken to depend on their parents to make decision for them。
这里的‘take to’ means ‘to begin to do sth as a habit’其中‘to’为介词，所将来面只能接名词或等于名词的词，如动名词。所以句中depend on 应改为“depending on”。“take to”的另一个常用使用方法也需要牢记：
He hasn’t taken to his new school.
Prefer A to B中的“to”也是介词，会有prefer doing sth to doing sth/ prefer sth to sth else，另外，“prefer to do sth rather than do sth”中的“to”可是真的的不定式符号。
类似的常用使用方法请同学们牢记：
Be used to doing
Adapt to doing
Adjust to doing
prefer doing sth. to doing sth。
Be accustomed to doing
See to doing
等等，请注意平常仔细积累。
雅思语法用误区4、表“建议”的词语后面忘记用虚拟从句
这是摘自学生雅思作文中的一个病句：
I suggest he continues his study instead of working after graduation from high school。
由于‘suggest’翻译为“建议”，所将来面的从句应该用虚拟语气，句中“continues”部分应该改为“ continue”。
在此，记者提醒你，必须要牢记以下容易见到表“建议”的词语，而且要记住这类词接从句时要用虚拟语气：
Recommend， suggest， advise
雅思语法用误区5、compare与contrast的误用
大家先从两者的概念入手来看两者有什么区别。 Compare的概念为：to examine people or things to see how they are similar or different. Contrast的概念为：to compare two or more things to show the difference between them。由概念不难看出前者侧重于找到两个或多个事物的异同，而后者则侧重于它们的不同。
看个例句：
It is interesting to compare their situations to ourshttps://www.engpx.com/yszx/It is interesting to contrast their situations to ours。
前一句翻译为：对比一下大家的状况与他们的状况会非常有趣。
后一句的翻译为：大家的状况与他们的状况有非常大的不同，这非常有趣。
再看一个引自OXFORD ADBANCED LEARNER’S DICTIONARY的例子：
There is an obvious contrast between the culture of East and West。
The company lost $7 million in contrast to a profit of $6.2 million a year earlier。
When you look at their new system， ours seems very old-fashioned by contrast。
不难发现，Compare翻译为“与。。。相比”而contrast可译为“明显不一样的是。。。”，切记这种翻译方法就不会用错彼此了。
雅思阅读中需要大伙学会语法常识
雅思学术类阅读考试的特征是文章专业性强，而且文章的篇幅较长。对于大部分考生来讲，在有限的时间内把文章全部了解是非常难的。因此肯定的阅读方法非常必要，这类方法可以帮助考生在阅读时选取有用信息，争取雅思高分。
词语不够请语法帮忙，这是一大应考方法。雅思阅读对于词语量需要较高。依据统计，雅思阅读要获得很好的成绩需要学会5000多个单词，而且其中还以容易见到的动词、形容词汇或名词为主。对于很多考生而言这在短期内是一个很难逾越的障碍。在克服这点困难上，语法有哪些用途主要体目前以下两个方面，第一，通过学会语法中的词法部分，可以非常不错的帮忙学生扩展词语量。第二，即使是有某个单词不认识，对于语法有非常不错学会的同学也可以借助词法或者句法常识，通过上下文来理解单词的意思。建议大伙最好参加一些雅思阅读培训的内容，期望对于大伙的雅思阅读训练有所帮助，通过多做考试真题，慢慢学会雅思阅读方法。
遇见长句阅读主干，这是比较好用的方法。雅思阅读的另一个难题是文章中的长句。在遇见长句的时候，假如对句子的每一个部分都不加区别的阅读，既费时，而且也非常难迅速抓住其主要含义。因此，在遇见长句时，考生要掌握借助语法中的句法常识在阅读中掌握抓住句子的主干部分，对其进行阅读，而对于句子的修饰补充说明成分可以略过不看。值得注意的是，尽管雅思的文章和句子总是都比较长，但句子本身理解起来并不难，只须可以剖析出主、谓、宾一般就能准确理解含义。
第三个方法是运用英语杂志、网站的文风和常用词语。仔细剖析一下雅思高分考生可以发现，他们平常英文的阅读量很大。有些是考试前通读过多种雅思阅读资料，有些是过去读过托福、GRE和GMAT的各类文章，有些是由于工作的需要天天上网迅速阅读英文参考文献。所以，积累和扩大我们的英文阅读量，熟知英语杂志、网站的常用词语和文风，这是迈向高分的必经的道路。建议考生争取天天阅读适量的原版英文报刊、书本，如Time、Reader'sDigest等，特别注意其中的各类广告。
